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Col\u00e9gio Estadual do Paran\u00e1, maior escola p\u00fablica do estado, foi ocupado nesta quinta-feira (6), em Curitiba<\/p>\nCol\u00e9gio Estadual do Paran\u00e1, maior escola p\u00fablica do estado, foi ocupado nesta quinta-feira (6), em Curitiba<\/p>\n
Camilla Hoshino<\/p>\n
Curitiba (PR) , 07 de Outubro de 2016 \u00e0s 17:59<\/p>\n
Com a ocupa\u00e7\u00e3o do Col\u00e9gio Estadual do Paran\u00e1 (CEP), realizada por dezenas de estudantes na noite desta quinta-feira (6), por volta das 22h, j\u00e1 s\u00e3o pelo menos 44\u00a0escolas ocupadas no estado. As a\u00e7\u00f5es, que n\u00e3o param de crescer, desde a noite de segunda-feira (3), quando cerca de 200 alunos ocuparam o Col\u00e9gio Estadual Padre Arnaldo Jansen, em S\u00e3o Jos\u00e9 dos Pinhais, na regi\u00e3o Metropolitana de Curitiba, s\u00e3o contra as reformas no ensino m\u00e9dio propostas pelo governo de Michel Temer (PMDB), por meio da Medida Provis\u00f3ria (MP) 746\/2016.<\/p>\n
Em virtude do crescimento da resist\u00eancia dos secundaristas\u00a0pelo estado, entidades estudantis e organiza\u00e7\u00f5es que apoiam o movimento est\u00e3o reunindo\u00a0informa\u00e7\u00f5es com\u00a0nome e\u00a0local de novas escolas ocupadas\u00a0de forma colaborativa por meio\u00a0do\u00a0Mapa das Escolas Ocupadas do Paran\u00e1<\/a>.<\/p>\n De acordo com o aluno do ensino m\u00e9dio do CEP, Oru\u00ea Brasileiro, de 15 anos, a inten\u00e7\u00e3o \u00e9 que as ocupa\u00e7\u00f5es conscientizem os estudantes, al\u00e9m de pressionar contra a aprova\u00e7\u00e3o das propostas que afetam diretamente a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica no pa\u00eds. \u201cO estudantes secundaristas t\u00eam muita for\u00e7a e est\u00e3o dispostos a mudar as coisas, indo para\u00a0as ruas ou parando as escolas do pa\u00eds\u201d, defende.<\/p>\n Outra den\u00fancia dos secundaristas \u00e9 relacionada \u00e0 Proposta de Emenda Constitucional (PEC) 241, que institui o Novo Regime Fiscal, estabelecendo limites para os gastos p\u00fablicos em educa\u00e7\u00e3o e sa\u00fade por 20 anos. A primeira vota\u00e7\u00e3o da PEC no Plen\u00e1rio da C\u00e2mara, prevista para a pr\u00f3xima segunda-feira (10), ser\u00e1 adiada. O motivo foi n\u00e3o ter havido, por falta de qu\u00f3rum, uma sess\u00e3o obrigat\u00f3ria nesta sexta-feira (7), ap\u00f3s a aprova\u00e7\u00e3o de ontem do parecer favor\u00e1vel ao seu texto-base em uma Comiss\u00e3o Especial da C\u00e2mara Federal.<\/p>\n \u201cIsso \u00e9 um desmonte da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica. A n\u00e3o obrigatoriedade de disciplinas [prevista na MP do ensino m\u00e9dio] que tinham sido retirada\u00a0nos anos da ditadura e que foram conquistadas em 2006, por exemplo, \u00e9 um absurdo\u201d,\u00a0 afirma o professor de Filosofia Marcos Ridiniski. Segundo ele, \u00e9 preciso reformas na educa\u00e7\u00e3o, mas elas devem ser feitas em di\u00e1logo com a sociedade.<\/p>\n Professores do CEP t\u00eam ajudado os estudantes, levando materiais de primeiros socorros, colchonetes, cobertores, materiais de higiene e alimentos, segundo Ridiniski. \u201cOs estudantes est\u00e3o muito bem organizados e unidos. Eles conseguiram fazer, em muito pouco tempo, uma divis\u00e3o de tarefas que permite que a ocupa\u00e7\u00e3o funcione\u201d, descreve. Apesar da organiza\u00e7\u00e3o, a preocupa\u00e7\u00e3o do professor \u00e9 em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 seguran\u00e7a dos estudantes, principalmente em caso de reintegra\u00e7\u00e3o de posse.<\/p>\n Organizada pelo gr\u00eamio e por outros alunos do movimento estudantil, a ocupa\u00e7\u00e3o do CEP paralisou as aulas e as demais atividades da escola, trancando os quatro andares da \u00e1rea administrativa. Em assembleia realizada na noite de ontem, os estudantes se dividiram em cinco comiss\u00f5es: limpeza, seguran\u00e7a, alimenta\u00e7\u00e3o, sa\u00fade e agita\u00e7\u00e3o. Em conversa com a dire\u00e7\u00e3o do col\u00e9gio, segundo informa\u00e7\u00f5es dos secundaristas, foi acordado que ser\u00e1 permitida a entrada de alguns funcion\u00e1rios em troca do uso da cantina.<\/p>\n A agenda dos pr\u00f3ximos dias na ocupa\u00e7\u00e3o do\u00a0CEP inclui aul\u00f5es sobre as propostas em pauta, debates sobre variados temas, entre eles consci\u00eancia negra e hist\u00f3ria, al\u00e9m de atividades culturais como teatro, dan\u00e7a e cinedebates.<\/p>\n Reintegra\u00e7\u00e3o de posse<\/p>\n At\u00e9 o momento n\u00e3o foi identificado pedido de reintegra\u00e7\u00e3o de posse para o CEP e os estudantes afirmam que n\u00e3o h\u00e1 prazo para deixar o local. O advogado Ramon Bentivenha explica que, assim como qualquer outro pr\u00e9dio p\u00fablico do estado, \u00e9 necess\u00e1rio que um eventual pedido de reintegra\u00e7\u00e3o seja feito pela Procuradoria Geral do Estado (PGE). \u201cNo caso das ocupa\u00e7\u00f5es de S\u00e3o Jos\u00e9 dos Pinhais e de Ponta Grossa, h\u00e1 escolas que s\u00e3o estaduais, mas que est\u00e3o em espa\u00e7os do munic\u00edpio. Nestes casos, \u00e9 a Procuradoria do Munic\u00edpio quem solicita a reintegra\u00e7\u00e3o\u201d, afirma.<\/p>\n O problema, de acordo com Bentivenha, \u00e9 que as reintegra\u00e7\u00f5es geralmente s\u00e3o cumpridas por for\u00e7a policial. Este \u00e9 um dos motivos pelo qual advogados populares t\u00eam acompanhado as ocupa\u00e7\u00f5es para fornecer aux\u00edlio jur\u00eddico e evitar qualquer possibilidade de viol\u00eancia. Por se tratar de menores de idade, segundo o advogado, \u00e9 necess\u00e1rio um procedimento espec\u00edfico, com a presen\u00e7a do Conselho Tutelar, al\u00e9m do acompanhamento por grupos especializados do Minist\u00e9rio P\u00fablico e da Defensoria P\u00fablica.<\/p>\n Apoio de entidades<\/p>\n Tamb\u00e9m ocorreram durante a semana den\u00fancias de que diretorias e representantes de N\u00facleos Regionais de Educa\u00e7\u00e3o teriam tentado pressionar os estudantes a desocupar algumas escolas, mas n\u00e3o houve\u00a0repercuss\u00e3o de nenhum caso grave at\u00e9 o momento. Ap\u00f3s o pedido de apoio dos secundaristas ao movimento que se espalha, dezenas de entidades se manifestaram. Em\u00a0nota<\/a>, a Frente Paranaense contra a Privatiza\u00e7\u00e3o da Sa\u00fade e a Frente Paranaense em Defesa da Seguridade Social e das Pol\u00edticas P\u00fablicas defenderam a oferta de pol\u00edticas p\u00fablicas no campo da educa\u00e7\u00e3o e da sa\u00fade a partir de um debate amplo com a popula\u00e7\u00e3o usu\u00e1ria destes servi\u00e7os.<\/p>\n \u201cSomos aliados dessa juventude por entendermos que um dos pontos de conex\u00e3o entre v\u00e1rias medidas do governo federal \u00e9 a tentativa de destrui\u00e7\u00e3o do servi\u00e7o p\u00fablico, com graves consequ\u00eancias para o povo em geral e para o funcionalismo p\u00fablico\u201d, diz o\u00a0texto\u00a0<\/a>publicado pelo Sindicato dos Servidores Municipais de Curitiba (Sismuc), tamb\u00e9m em solidariedade \u00e0 luta estudantil.<\/p>\n MP do Ensino M\u00e9dio<\/p>\n A Medida Provis\u00f3ria (MP 746\/2016) do ensino m\u00e9dio, que tem gerado pol\u00eamicas nacionalmente, incentiva a ado\u00e7\u00e3o do ensino em tempo integral nas escolas. Isto significa que o que atualmente soma 800 horas por ano, de acordo com o MEC, deve ser ampliado pata 1,4 mil, em sete horas por dia. A expectativa \u00e9 de que essas mudan\u00e7as comecem a ser aplicadas a partir de 2017, conforme a capacidade de cada rede de ensino.<\/p>\n Em rela\u00e7\u00e3o ao conte\u00fado obrigat\u00f3rio, ele ser\u00e1 diminu\u00eddo para privilegiar cinco \u00e1reas do conhecimento: ci\u00eancias naturais, linguagens, matem\u00e1tica, ci\u00eancias humanas e forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e profissional. As disciplinas de espanhol, arte, educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica, sociologia e filosofia permanecem na Base Nacional Curricular Comum (BNCC), mas deixam de ser obrigat\u00f3rias. A inclus\u00e3o ou n\u00e3o dessas disciplinas nos curr\u00edculos do Ensino M\u00e9dio depender\u00e3o das Secretarias de Educa\u00e7\u00e3o de cada estado.<\/p>\n Al\u00e9m disso, profissionais n\u00e3o licenciados poder\u00e3o trabalhar como professores nas escolas, o que a medida identifica como \u201cnot\u00f3rio saber\u201d. Eles atuariam na modalidade profissionalizante.<\/p>\n Ilustra\u00e7\u00e3o: N\u00e3o h\u00e1 prazo para deixar o local, de acordo com os estudantes \/ Fotos: Paulo Henrique de Jesus\/M\u00eddia Ninja<\/p>\n https:\/\/www.brasildefato.com.br\/2016\/10\/07\/estudantes-ja-ocupam-mais-de-40-escolas-no-parana-contra-reformas-no-ensino-medio\/<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Col\u00e9gio Estadual do Paran\u00e1, maior escola p\u00fablica do estado, foi ocupado nesta quinta-feira (6), em Curitiba\n <\/a>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":true,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[20],"tags":[],"class_list":["post-12307","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-c1-popular"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p659gw-3cv","jetpack-related-posts":[],"jetpack_likes_enabled":true,"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pcb.org.br\/portal2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12307","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pcb.org.br\/portal2\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pcb.org.br\/portal2\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pcb.org.br\/portal2\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pcb.org.br\/portal2\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12307"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/pcb.org.br\/portal2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12307\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pcb.org.br\/portal2\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12307"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pcb.org.br\/portal2\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12307"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pcb.org.br\/portal2\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12307"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}