{"id":20923,"date":"2018-09-24T22:24:32","date_gmt":"2018-09-25T01:24:32","guid":{"rendered":"https:\/\/pcb.org.br\/portal2\/?p=20923"},"modified":"2018-09-24T22:24:32","modified_gmt":"2018-09-25T01:24:32","slug":"heitor-21021-propostas-para-a-educacao-no-estado-rj","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pcb.org.br\/portal2\/20923","title":{"rendered":"Heitor 21021: propostas para a educa\u00e7\u00e3o no Estado RJ"},"content":{"rendered":"<p><img decoding=\"async\" class=\"imagem\" title=\"imagem\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/heitorcesar.com.br\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/Slider1.jpg\" alt=\"imagem\" \/><!--more--><b>1 &#8211; VALORIZA\u00c7\u00c3O DOS PROFISSIONAIS DA EDUCA\u00c7\u00c3O<\/b><\/p>\n<p>H\u00e1 d\u00e9cadas controlado por poderosas m\u00e1fias pol\u00edticas e empresariais, o governo estadual do Rio de Janeiro vem realizando uma verdadeira contrarreforma da educa\u00e7\u00e3o. Os resultados s\u00e3o desastrosos para quem trabalha nas escolas: profissionais sem reajuste salarial h\u00e1 quatro anos, funcion\u00e1rios administrativos com piso inferior ao sal\u00e1rio m\u00ednimo, dentre outros. N\u00e3o \u00e9 por acaso que, a cada dia, cres\u00e7a a car\u00eancia de professores e funcion\u00e1rios na rede. Portanto, a defesa da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica no estado do RJ pressup\u00f5e, mais do que nunca, a luta intransigente pela valoriza\u00e7\u00e3o dos trabalhadores, com reajuste salarial imediato e respeito aos planos de carreira.<\/p>\n<p>Sou professor e meu mandato estar\u00e1 a servi\u00e7o dos trabalhadores!<\/p>\n<p><b>2 &#8211; UNIVERSALIZA\u00c7\u00c3O DO ACESSO AO ENSINO B\u00c1SICO<\/b><\/p>\n<p>Infelizmente, at\u00e9 hoje n\u00e3o temos acesso universal ao ensino b\u00e1sico, como demonstra o censo escolar realizado pelo MEC em 2017. \u00c9 um absurdo que nosso estado priorize isen\u00e7\u00f5es fiscais a grandes empresas em detrimento do acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o. \u00c9 um absurdo que a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica seja sucateada e transformada em nicho de mercado para empres\u00e1rios, de modo que s\u00f3 uma parcela restrita da popula\u00e7\u00e3o pode ter acesso a ela. A educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica de qualidade muda o destino de vidas,\u00a0e defend\u00ea-la como direito \u00e9 um passo importante para a classe trabalhadora.<\/p>\n<p>Sou professor e luto pelo acesso universal ao ensino b\u00e1sico desde j\u00e1!<\/p>\n<p><b>3 &#8211; DEFENDER UERJ, UEZO, UENF E CRECHES NAS UNIVERSIDADES<\/b><\/p>\n<p>As universidades de nosso estado sofrem as consequ\u00eancias do direcionamento dos recursos p\u00fablicos para m\u00e1fias empresariais.\u00a0Atrav\u00e9s de mecanismos legais, como as isen\u00e7\u00f5es fiscais; e outros n\u00e3o t\u00e3o legais assim, o sucateamento das universidades \u00e9 uma triste realidade no ensino superior fluminense.<\/p>\n<p>N\u00e3o \u00e0 toa, o ex-governador S\u00e9rgio Cabral foi preso por receber propinas para assinatura de contratos p\u00fablicos milion\u00e1rios.<\/p>\n<p>E mais ainda: o governo do estado do Rio de Janeiro, ap\u00f3s se endividar apoiado em pura especula\u00e7\u00e3o sobre os royalties do petr\u00f3leo, abandonou nossas universidades, seus servidores e trabalhadores terceirizados.<\/p>\n<p>Agora querem cobrar a conta atacando as nossas universidades. \u00c9 preciso defend\u00ea-las com toda a nossa for\u00e7a. \u00c9 preciso mudar o curso do Rio para fortalecer essas universidades, criando creches que garantam a perman\u00eancia de estudantes m\u00e3es e pais, e que contribuam, ao mesmo tempo, para o desenvolvimento infantil.<\/p>\n<p>Sou professor e defendo as universidades p\u00fablicas!<\/p>\n<p><b>4- ESTABELECER O ENSINO INTEGRAL<\/b><\/p>\n<p>Segundo dados da prefeitura do Rio de Janeiro, apenas 1\/3 dos estudantes da capital tem acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o integral. A quest\u00e3o se agrava fora da regi\u00e3o metropolitana.<\/p>\n<p>\u00c9 preciso ampliar a rede p\u00fablica de ensino integral. Mas ensino integral n\u00e3o \u00e9 apenas e extens\u00e3o do tempo de nossos jovens na institui\u00e7\u00e3o de ensino, relegando \u00e0s escolas o papel de conten\u00e7\u00e3o de jovens de fam\u00edlias pobres.<\/p>\n<p>A educa\u00e7\u00e3o integral que defendemos \u00e9 a educa\u00e7\u00e3o na sua integralidade, com ensino de cultura, filosofia, sociologia, hist\u00f3ria, educa\u00e7\u00e3o sexual, esportes e conhecimentos t\u00e9cnicos. N\u00e3o podemos reduzir a educa\u00e7\u00e3o integral a uma forma\u00e7\u00e3o precarizada de for\u00e7as de trabalho baratas, como querem com o novo modelo do ensino m\u00e9dio.<\/p>\n<p>Sou professor e defendo a educa\u00e7\u00e3o integral!<\/p>\n<p><b>5 &#8211; CONSTRUIR O PLANO ESTADUAL DE EDUCA\u00c7\u00c3O<\/b><\/p>\n<p>Em junho de 2014, o congresso nacional aprovou o PNE &#8211; Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o. Esse plano possui 20 metas que abrangem todos os n\u00edveis de forma\u00e7\u00e3o, desde a educa\u00e7\u00e3o infantil at\u00e9 o ensino superior, estabelecendo diretrizes, metas e estrat\u00e9gias muitas das quais apontam no sentido de promover melhorias nas condi\u00e7\u00f5es da educa\u00e7\u00e3o brasileira.<\/p>\n<p>Desde a aprova\u00e7\u00e3o do PNE, os governos estaduais precisam elaborar seus Planos Estaduais de Educa\u00e7\u00e3o de acordo com a realidade de cada estado. Voc\u00ea sabia que o estado do Rio de Janeiro ainda n\u00e3o terminou a elabora\u00e7\u00e3o do seu? Exatamente! Passamos muito do prazo (2015) e com isso ficamos para tr\u00e1s. Mostras do descaso do Governo estadual e seus aliados com a educa\u00e7\u00e3o fluminense.<\/p>\n<p>Nossa proposta \u00e9 construir um Plano Estadual de Educa\u00e7\u00e3o pela base. Um plano que tenha em sua elabora\u00e7\u00e3o a filha e o filho da classe trabalhadora e que essa classe seja protagonista na constru\u00e7\u00e3o desse plano.<\/p>\n<p>O nosso PEE ser\u00e1 uma constru\u00e7\u00e3o coletiva. Valorizando todas e todos profissionais que atuam na educa\u00e7\u00e3o, valorizando cada estudante, observando cada necessidade de acordo com cada munic\u00edpio.<\/p>\n<p>Sou professor e defendo a constru\u00e7\u00e3o coletiva de um Plano Estadual de Educa\u00e7\u00e3o!<\/p>\n<p><b>6 &#8211; ESTATIZAR O CAMPUS DA GAMA FILHO E CED\u00ca-LO \u00c0 UERJ<\/b><\/p>\n<p>Voc\u00ea se lembra da Universidade Gama Filho? A universidade fechou as portas em 2014. Seu Campus no bairro de Piedade \u00e9 um grande pr\u00e9dio abandonado, apenas ocupado por seguran\u00e7as que protegem essa propriedade privada.<\/p>\n<p>Por conta de atraso nos pagamentos e dificuldades financeiras, o MEC descredenciou a faculdade e v\u00e1rios estudantes foram abandonados \u00e0 pr\u00f3pria sorte.<\/p>\n<p>Nossa proposta \u00e9 estatizar esse Campus e ced\u00ea-lo \u00e0 UERJ. Um novo Campus, una nova unidade de ensino superior, que oferte cursos para os moradores da Zona Norte e adjac\u00eancias.<\/p>\n<p>Dessa forma, fortaleceremos a UERJ, valorizaremos a comunidade local e aumentaremos o n\u00famero de vagas para o ensino superior estadual.<\/p>\n<p>Sou professor e defendo a amplia\u00e7\u00e3o do ensino superior com qualidade!<\/p>\n<p>Quer saber mais sobre nossas propostas e sobre minha vida?<br \/>\nVisite nosso site!<\/p>\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"B0nPsIRJCD\"><p><a href=\"http:\/\/heitorcesar.com.br\/\">Home<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);\" src=\"http:\/\/heitorcesar.com.br\/embed\/#?secret=B0nPsIRJCD\" data-secret=\"B0nPsIRJCD\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"&#8220;Home&#8221; &#8212; Heitor Cesar\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe><br \/>\n#Heitor21021<br \/>\n#PCB<br \/>\n#VamoQueVamo<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<a class=\"moretag\" href=\"https:\/\/pcb.org.br\/portal2\/20923\"> <\/a>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[268],"tags":[221],"class_list":["post-20923","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-eleicoes-2018","tag-2a"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p659gw-5rt","jetpack-related-posts":[],"jetpack_likes_enabled":true,"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pcb.org.br\/portal2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20923","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pcb.org.br\/portal2\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pcb.org.br\/portal2\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pcb.org.br\/portal2\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pcb.org.br\/portal2\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20923"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/pcb.org.br\/portal2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20923\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pcb.org.br\/portal2\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20923"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pcb.org.br\/portal2\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=20923"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pcb.org.br\/portal2\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=20923"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}