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Thousands of teachers marched in the rain demanding more school staffing and higher salaries.<\/p>Olhar Comunista<\/p>
A greve de seis dias dos professores de Los Angeles terminou nesta ter\u00e7a-feira, dia 22\/01, depois que professores e funcion\u00e1rios da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica aprovaram acordo costurado pelo Sindicato dos Professores de Los Angeles, encerrando por ora uma batalha que paralisou as escolas, deixando 600 mil estudantes sem aulas. O presidente do UTLA (United Teachers of Los Angeles), Alex Caputo-Pearl, declarou: “Hoje \u00e9 um dia hist\u00f3rico em Los Angeles”.<\/p>
O novo acordo com o distrito inclui um reajuste salarial de 6%, uma diminui\u00e7\u00e3o gradual no tamanho das turmas nos pr\u00f3ximos anos e a contrata\u00e7\u00e3o de mais conselheiros, bibliotec\u00e1rios e enfermeiros nas escolas. L\u00edderes sindicais e o Distrito Escolar Unificado de Los Angeles fecharam um acordo provis\u00f3rio por volta da madrugada de ter\u00e7a-feira, ap\u00f3s uma maratona de negocia\u00e7\u00e3o de 21 horas, disse o prefeito Eric Garcetti. “\u00c9 um acordo hist\u00f3rico”, disse o prefeito, que ajudou a mediar os dois lados da contenda. “O acordo reduz o tamanho das turmas e supre as escolas de suporte adequado”. Caputo-Pearl elogiou os mais de 30.000 professores e funcion\u00e1rios que fizeram piquetes por seis dias, muitas vezes sob chuva fria: “Estou muito orgulhoso de nossos membros, professores de sala de aula, conselheiros, enfermeiros, bibliotec\u00e1rios, psic\u00f3logos”. <\/p>
O movimento chegou a reunir, no dia de 18 de janeiro, no Grand Park, 60.000 professores, funcion\u00e1rios, estudantes, fam\u00edlias e outros apoiadores, os quais, saindo dos degraus da Prefeitura de Los Angeles e se espalhando por v\u00e1rios quarteir\u00f5es em todas as dire\u00e7\u00f5es, realizaram a maior assembleia da greve. Cantos e can\u00e7\u00f5es acompanhados por tambores de m\u00e3o deram ao espa\u00e7o uma atmosfera de celebra\u00e7\u00e3o e confian\u00e7a. Os metr\u00f4s e \u00f4nibus que chegavam ao centro da cidade passavam lotados de casa em casa, com educadores e aliados vestindo camisas vermelhas em apoio \u00e0 educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica. <\/p>
A greve dos professores de Los Angeles, organizada pelos 33.000 professores unificados de Los Angeles, for\u00e7ou o envolvimento do prefeito de LA, Eric Garcetti, e do rec\u00e9m-eleito Superintendente Estadual de Educa\u00e7\u00e3o, Tony Thurmond. Professora da Van Nuys High School, em San Fernando Valley, Mary, a \u00fanica conselheira universit\u00e1ria da escola (que atende 2.500 estudantes), disse ao jornal de esquerda Liberation News: \u201cEstou aqui porque sou algu\u00e9m que acredita na educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica e que uma educa\u00e7\u00e3o digna deve ser um direito para todas as crian\u00e7as, n\u00e3o apenas para os ricos, n\u00e3o apenas para aqueles que s\u00e3o capazes de governar o sistema e frequentar uma escola charter\u201d. <\/p>
O sistema educacional estadunidense \u00e9 organizado atrav\u00e9s dos chamados distritos educacionais e cada distrito possui uma delegacia de ensino respons\u00e1vel pela administra\u00e7\u00e3o dessas escolas. O distrito de Los Angeles \u00e9 o segundo maior do pa\u00eds. Nos \u00faltimos anos, a delegacia de ensino, na figura do superintendente Austin Beutner, vem promovendo um ataque \u00e0 educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica: cada vez mais, o distrito passa a incentivar as “charter schools”, que a grosso modo seriam escolas aut\u00f4nomas, que funcionam na l\u00f3gica da gest\u00e3o empresarial. Essas escolas funcionam mais ou menos como o modelo adotado no Brasil de Organiza\u00e7\u00f5es Sociais: s\u00e3o administradas com verba da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica por entidades privadas, as quais possuem total controle do que \u00e9 ensinado \u00e0s crian\u00e7as, sem precisar prestar contas \u00e0s delegacias de ensino.<\/p>
O Distrito Escolar Unificado de Los Angeles durante muito tempo recusou-se a atender as reivindica\u00e7\u00f5es dos professores quanto \u00e0 redu\u00e7\u00e3o do tamanho das turmas e por reajustes salariais justos, cortes nos testes padronizados, regulamenta\u00e7\u00e3o das escolas charter n\u00e3o fiscalizadas, financiamento para contratar enfermeiros, bibliotec\u00e1rios e recursos para a educa\u00e7\u00e3o especial e dos estudantes sem documenta\u00e7\u00e3o, entre outras demandas. Mas os profissionais da educa\u00e7\u00e3o em greve encontraram apoio na esmagadora maioria da comunidade, apesar da tentativa de desmoraliza\u00e7\u00e3o e divis\u00e3o da categoria promovida pelas autoridades, que de tudo fizeram para opor estudantes e pais aos trabalhadores e trabalhadoras em luta. Uma pesquisa realizada pela Universidade Loyola Marymount demonstrou que 80% dos residentes no distrito de Los Angeles apoiaram a greve, tendo boa parte declarado um \u201cforte\u201d apoio ao movimento. <\/p>
A cobertura da m\u00eddia variou do sil\u00eancio \u00e0 desaprova\u00e7\u00e3o, mas as informa\u00e7\u00f5es sobre a greve compartilhadas por canais alternativos atra\u00edram a aten\u00e7\u00e3o e o apoio de trabalhadores em todo o pa\u00eds e no mundo. Quando o superintendente Austin Beutner disse que \u201ctalvez 3.500 professores\u201d haviam se juntado \u00e0 greve na segunda-feira, o n\u00famero estava na verdade em torno de 33.000, com piquetes em todas as escolas do distrito. <\/p>
A greve dos professores de L.A. n\u00e3o foi uma greve comum. Foi mais do que uma luta pelos sal\u00e1rios de uma pequena parcela da for\u00e7a de trabalho. O foco na justi\u00e7a social, educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica de qualidade como um direito social e condi\u00e7\u00f5es de trabalho humanit\u00e1rias fez dela uma luta de combate \u00e0 estrat\u00e9gia dos capitalistas de jogar sobre as costas da classe trabalhadora os custos da crise sist\u00eamica do capital, via privatiza\u00e7\u00e3o e cancelamento de servi\u00e7os p\u00fablicos. Demonstra\u00e7\u00f5es como esta fazem parte do \u00f3bvio esgotamento do projeto neoliberal expresso em sua radicaliza\u00e7\u00e3o \u00e0s \u00faltimas consequ\u00eancias, desde a retirada de direitos dos trabalhadores e do povo norte-americano at\u00e9 a precariza\u00e7\u00e3o e privatiza\u00e7\u00e3o de todas as esferas poss\u00edveis, desta vez afetando um dos \u00faltimos basti\u00f5es p\u00fablicos dos Estados Unidos: a educa\u00e7\u00e3o fundamental e m\u00e9dia. <\/p>
Este \u00e9 um momento profundamente significativo no cen\u00e1rio estadunidense, que v\u00ea, desde 2008, acirrar a luta de classes internamente, em rea\u00e7\u00e3o \u00e0s consequ\u00eancias da crise, que se revertem em ataques generalizados \u00e0 classe trabalhadora do pa\u00eds. Enquanto as condi\u00e7\u00f5es de vidas da imensa maioria caminham para um constante decl\u00ednio, os milion\u00e1rios tornam-se bilion\u00e1rios. Nesse sentido, devemos, no Brasil e no conjunto da Am\u00e9rica Latina, continuar prestando a indispens\u00e1vel solidariedade internacionalista ao movimento dos professores e do alunado de Los Angeles e do restante daquele pa\u00eds, nas lutas de enfrentamento aos patr\u00f5es e ao sistema capitalista, que fazem parte do processo geral de reorganiza\u00e7\u00e3o da classe trabalhadora estadunidense em defesa de seus direitos fundamentais, no rumo de uma sociedade igualit\u00e1ria. <\/p>
\nInforma\u00e7\u00f5es obtidas em https:\/\/www.liberationnews.org\/eyewitness-the-los-angeles-teachers-strike-day-five\/\nColabora\u00e7\u00e3o de Francisco C\u00e2novas (UJC de S\u00e3o Paulo)\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" <\/a>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[165,100,31],"tags":[227],"class_list":["post-22046","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-eua","category-c113-a-semana-no-olhar-comunista","category-c31-unidade-classista","tag-5a"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p659gw-5JA","jetpack-related-posts":[],"jetpack_likes_enabled":true,"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pcb.org.br\/portal2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22046","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pcb.org.br\/portal2\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pcb.org.br\/portal2\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pcb.org.br\/portal2\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pcb.org.br\/portal2\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=22046"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/pcb.org.br\/portal2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22046\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pcb.org.br\/portal2\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=22046"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pcb.org.br\/portal2\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=22046"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pcb.org.br\/portal2\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=22046"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}