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Reprodu\u00e7\u00e3o: R\u00e1dio Sociedade<\/p>\nReprodu\u00e7\u00e3o: R\u00e1dio Sociedade<\/p>\n
Mais Futuro e Ensino Remoto: os estudantes est\u00e3o abandonados<\/p>\n
O MOMENTO – PCB DA BAHIA<\/p>\n
Por Ana Paula da Silva Santos* e Bernardo Rosa**<\/p>\n
Ser estudante de uma das Universidades Estaduais da Bahia e ter de enfrentar o ensino remoto foi um dos grandes desafios para a juventude em 2020. Al\u00e9m das reitorias imporem aulas n\u00e3o presenciais de maneira atropelada e sem planejamento adequado, o Governo do Estado abandonou os estudantes do Perfil B\u00e1sico do programa Mais Futuro (modalidade direcionada aos que moram a at\u00e9 100 km de dist\u00e2ncia da Universidade).<\/p>\n
O Mais Futuro \u00e9 um programa de assist\u00eancia estudantil estadual que foi aprovado sob muitas cr\u00edticas em 2015. Os estudantes foram contra a sua implementa\u00e7\u00e3o, pautando a hist\u00f3rica reivindica\u00e7\u00e3o de 1% da rubrica espec\u00edfica da Receita L\u00edquida de Impostos para a assist\u00eancia e perman\u00eancia estudantil das 4 UEBA (Universidades Estaduais Baianas), a serem geridos de maneira aut\u00f4noma pelas institui\u00e7\u00f5es.<\/p>\n
Mesmo sendo um programa prec\u00e1rio, pouco abrangente e que segue a l\u00f3gica de bolsifica\u00e7\u00e3o, ou seja, de reduzir uma s\u00e9rie de necessidades do conjunto dos estudantes a bolsas individualizadas e insuficientes, muitos dependem do programa para manter seus estudos. Com a pandemia, o Mais Futuro se tornou a \u00fanica seguran\u00e7a de renda de muitos estudantes, sobretudo com as aulas remotas e as dificuldades de manter os estudos ou encontrar vagas de est\u00e1gio durante o isolamento social.<\/p>\n
Na Universidade Estadual de Feira de Santana, por exemplo, o DCE (Diret\u00f3rio Central dos Estudantes) fez uma pesquisa na qual mais de 58% dos estudantes que participaram, alegaram depender do Mais Futuro para se manter durante a pandemia. E ainda, o levantamento trouxe \u00e0 tona uma grande preocupa\u00e7\u00e3o dos benefici\u00e1rios do Perfil B\u00e1sico, que s\u00f3 recebem 8 parcelas do aux\u00edlio ao inv\u00e9s de 12, referentes a 1 ano. Com isso, iniciou-se uma mobiliza\u00e7\u00e3o para que fosse garantida a continuidade do programa e a amplia\u00e7\u00e3o das parcelas, de modo que os estudantes fossem atendidos durante todos os meses do ano.<\/p>\n
A pauta do pagamento das 12 parcelas ao Perfil B\u00e1sico n\u00e3o \u00e9 nova: foi levantada durante a mobiliza\u00e7\u00e3o estudantil em 2019, a partir do X F\u00f3rum Permanente de Estudantes das UEBA. Durante este ano, os DCEs das Universidades Estaduais forjaram unidade em defesa dessa pauta, pressionando o Governo do Estado a se reunir com a categoria e ouvir as reivindica\u00e7\u00f5es apresentadas. Com uma massiva participa\u00e7\u00e3o estudantil, a parcela de agosto foi paga aos benefici\u00e1rios do Perfil B\u00e1sico, e o compromisso do Secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o era de n\u00e3o suspender nenhuma bolsa e pagar todas as parcelas de ambos os perfis (B\u00e1sico e Moradia).<\/p>\n
No m\u00eas de dezembro, os estudantes do Perfil B\u00e1sico foram surpreendidos com o n\u00e3o pagamento da \u00faltima parcela do ano. Abandonados pelo Governo do Estado em plena pandemia, muitos j\u00e1 contavam com a parcela para fechar o dif\u00edcil ano de 2020, e uma campanha de den\u00fancia foi promovida pelos DCEs e pelo conjunto dos estudantes. H\u00e1 de se questionar: como encarar o ensino remoto, que por si j\u00e1 ignora as condi\u00e7\u00f5es de v\u00e1rios estudantes, sem a garantia do m\u00ednimo?<\/p>\n
Rui Costa e o seu Secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o, Jer\u00f4nimo Rodrigues, enganam e abandonam os estudantes \u00e0 pr\u00f3pria sorte. Pelas redes oficiais do governo, foram enviadas mensagens autom\u00e1ticas sobre a legisla\u00e7\u00e3o que regulamenta o programa \u2013 e aqui cabe ressaltar que, em casos como esse, \u00e9 perfeitamente poss\u00edvel a tomada de medidas legais para atender a reivindica\u00e7\u00f5es da sociedade.<\/p>\n
Assist\u00eancia e perman\u00eancia estudantil devem ser pilares de uma educa\u00e7\u00e3o superior p\u00fablica, e na luta por uma Universidade Popular, \u00e9 um dos eixos mais importantes. O programa Mais Futuro caminha na contram\u00e3o de uma Universidade que atenda aos interesses da maioria, ao passo que transforma a assist\u00eancia em bolsas, com crit\u00e9rios excludentes, baseado na meritocracia. \u00c9 preciso sair da defensiva e construir uma pol\u00edtica de perman\u00eancia que consiga dar condi\u00e7\u00f5es para que os filhos e filhas da classe trabalhadora possam concluir seus estudos. E cada vez que os estudantes s\u00e3o enganados e abandonados, \u00e9 necess\u00e1rio unir for\u00e7as em sua defesa.<\/p>\n
O Ensino Remoto j\u00e1 demonstrou ser uma farsa para os estudantes \u2013 pouco se aprende e muito se cobra, e a postura do Governo do Estado \u00e9 irredut\u00edvel em se opor \u00e0s reivindica\u00e7\u00f5es dos estudantes. Junto \u00e0s Entidades Estudantis, a tarefa \u00e9 fortalecer e apontar um novo caminho: unir for\u00e7as para impedir o sucateamento das universidades p\u00fablicas e alinhar isso \u00e0 constru\u00e7\u00e3o de uma Universidade Popular, onde as pol\u00edticas de assist\u00eancia estudantil n\u00e3o ser\u00e3o migalhas e os estudantes n\u00e3o ser\u00e3o abandonados por quem deveria garantir o direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
*Graduanda em Hist\u00f3ria na Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS)<\/p>\n
**Graduando em Eng. da Computa\u00e7\u00e3o na Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS) e membro da atual gest\u00e3o do Diret\u00f3rio Central de Estudantes (DCE)<\/p>\n
Mais Futuro e Ensino Remoto: os estudantes est\u00e3o abandonados<\/a><\/p><\/blockquote>\n