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Por que \u00e9 hora de fortalecer a greve na educa\u00e7\u00e3o federal?<\/p>\n
Nos \u00faltimos anos e governos, convivemos com as mais dram\u00e1ticas situa\u00e7\u00f5es para a vida do povo trabalhador. Reformas que destru\u00edram direitos sociais, a pandemia de COVID-19 em que perdemos milhares de irm\u00e3os e irm\u00e3s e um governo fascista e genocida que levantou das catacumbas do retrocesso daquilo que a classe trabalhadora j\u00e1 havia derrotado com o fim da ditadura burgo-militar.<\/p>\n
Nossas lutas, nesse per\u00edodo, foram por resist\u00eancia dos direitos sociais que ainda nos restam, foi pela vida de toda uma popula\u00e7\u00e3o que sofreu durante a pandemia e para derrubar o governo fascista que se instalou no pa\u00eds. Conseguimos atravessar a
\npandemia, embora a lembran\u00e7a de quem perdemos e as consequ\u00eancias que ainda sentimos permane\u00e7am fortes em nosso tempo. E tamb\u00e9m conseguimos derrotar o fascista Bolsonaro nas Elei\u00e7\u00f5es de 2022.<\/p>\n
Isso diz muito do nosso acerto de concentrar esfor\u00e7os na garantia da vida da nossa gente e da luta contra golpes orquestrados pelo fascismo. Mostramos que a unidade da classe trabalhadora pode confrontar todos os poderosos que se unem contra quem produz a riqueza desse pa\u00eds com sangue e suor. E, neste momento, essa unidade se volta n\u00e3o apenas para resistir, mas tamb\u00e9m para avan\u00e7ar na valoriza\u00e7\u00e3o das servidoras e servidores p\u00fablicos federais e, em especial, na qualidade da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica federal.<\/p>\n
Tanto a Emenda Constitucional 95\/2016 do governo Temer como o Arcabou\u00e7o Fiscal do governo Lula t\u00eam trazido profundos impactos negativos nas condi\u00e7\u00f5es de trabalho e estudo nas Institui\u00e7\u00f5es Federais de Ensino (IFEs). A cada ano, diminuem os recursos para universidades, institutos federais e CEFETs, trazendo consigo diversos problemas: pr\u00e9dios interditados por risco
\nde desabamento, cursos ou turmas sendo fechadas, aumento da evas\u00e3o estudantil por falta de pol\u00edtica de perman\u00eancia, cortes em recursos para ci\u00eancia e tecnologia que impedem a produ\u00e7\u00e3o de pesquisa, falta de docentes e T\u00e9cnico-Administrativos em Educa\u00e7\u00e3o com a diminui\u00e7\u00e3o de concursos, amplia\u00e7\u00e3o das diferentes formas de parcerias p\u00fablico-privadas que desmontam o car\u00e1ter p\u00fablico da educa\u00e7\u00e3o, dentre tantas outras situa\u00e7\u00f5es dr\u00e1sticas nas IFEs.<\/p>\n
Al\u00e9m das p\u00e9ssimas condi\u00e7\u00f5es de trabalho para o conjunto dos trabalhadores\/as da educa\u00e7\u00e3o, para a categoria docente ainda se convive com a desestrutura\u00e7\u00e3o da carreira operada pelo governo em 2012 e aprofundada em 2015. Desde ent\u00e3o, n\u00e3o temos mais carreira docente, somente temos uma tabela remunerat\u00f3ria sem nexo e que chega ao absurdo de estabelecer, dentre outros desmontes, que a remunera\u00e7\u00e3o de um regime de trabalho de 40h n\u00e3o \u00e9 o dobro de quem trabalha 20h, sendo a diferen\u00e7a de apenas 40% em m\u00e9dia.<\/p>\n
As perdas salariais do \u00faltimo per\u00edodo tamb\u00e9m apontam uma necessidade de recomposi\u00e7\u00e3o de aproximadamente 35% apenas para compensar perdas inflacion\u00e1rias. Um cen\u00e1rio igualmente grave \u00e9 o da carreira e dos sal\u00e1rios dos TAEs, que amargam uma defasagem brutal para as condi\u00e7\u00f5es de vida desses trabalhadores\/as que mant\u00eam as IFEs funcionando e s\u00e3o centrais para a garantia do direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica e gratuita.<\/p>\n
A resposta do governo para todo esse conjunto de pautas \u00e9: Reajuste ZERO para 2024 e 9% dividido nos pr\u00f3ximos dois anos.
\nE a proposta do governo de um pequeno reajuste em benef\u00edcios (alimenta\u00e7\u00e3o, sa\u00fade, aux\u00edlio-creche) j\u00e1 se coloca como uma chantagem aos movimentos grevistas condicionando a aceita\u00e7\u00e3o dos benef\u00edcios \u00e0 assinatura do acordo de Reajuste Zero e, ainda por cima, deixando as pessoas que j\u00e1 se aposentaram de fora de tais benef\u00edcios, sendo rifadas outra vez.<\/p>\n
Por todas essas raz\u00f5es, os leg\u00edtimos sindicatos da educa\u00e7\u00e3o federal convocaram uma greve nacional unificada da educa\u00e7\u00e3o. ANDES-SN, Fasubra e Sinasefe instalaram os Comandos Nacionais de Greve em Bras\u00edlia e o movimento s\u00f3 tem crescido em todas as universidades, institutos federais e CEFETs do pa\u00eds. O PCB e a Unidade Classista, sua corrente sindical, est\u00e3o comprometidos firmemente com a constru\u00e7\u00e3o dessas greves nacionais e envidando todos os esfor\u00e7os para avan\u00e7ar na mobiliza\u00e7\u00e3o e fortalecimento do movimento grevista.<\/p>\n
A greve \u00e9 tamb\u00e9m um processo de luta de diferentes projetos de universidade, por dentro e por fora das institui\u00e7\u00f5es. Quando a classe se mobiliza e coloca um freio \u00e0 engrenagem acad\u00eamica de produ\u00e7\u00e3o de mercadorias e for\u00e7a de trabalho especializadas, \u00e9 um momento extraordin\u00e1rio de pensarmos que tipo de universidade queremos enquanto classe. E aqui se levantam as experi\u00eancias hist\u00f3ricas dos povos latino-americanos na constru\u00e7\u00e3o da Universidade Popular, desde C\u00f3rdoba em 1918, passando tamb\u00e9m pela Universidade Cubana da Revolu\u00e7\u00e3o de 1959.<\/p>\n
Esses desafios, de constru\u00e7\u00e3o das greves por direitos \u00e0 educa\u00e7\u00e3o e por melhores condi\u00e7\u00f5es de trabalho, sal\u00e1rio e carreira, somada \u00e0 perspectiva da Universidade Popular como confronto de projetos de sociedade, se fortalece tamb\u00e9m na necess\u00e1ria reorganiza\u00e7\u00e3o da classe trabalhadora para estabelecermos um novo ponto de partida das lutas sociais, que unifique o nosso povo e o constitua como classe trabalhadora que reivindica n\u00e3o mais ser explorada e oprimida.<\/p>\n
Para o setor da educa\u00e7\u00e3o, essa reorganiza\u00e7\u00e3o da classe passa tamb\u00e9m pela realiza\u00e7\u00e3o do IV Encontro Nacional da Educa\u00e7\u00e3o para construir um projeto classista e democr\u00e1tico de educa\u00e7\u00e3o, tal como fora convocado das outras tr\u00eas vezes desde 2014.<\/p>\n
FORTALECER A GREVE DA EDUCA\u00c7\u00c3O!
\nAVAN\u00c7AR NA REORGANIZA\u00c7\u00c3O DA CLASSE POR UM NOVO PATAMAR DE LUTAS!
\nCONSTRUIR UM PROJETO DE EDUCA\u00c7\u00c3O POPULAR ORIENTADO PELOS INTERESSES DA CLASSE TRABALHADORA!<\/p>\n
Unidade Classista no ANDES-SN, na FASUBRA e no SINASEFE<\/p>\n
Acesse o BOLETIM DA UNIDADE CLASSISTA – ABRIL 2024: http:\/\/unidadeclassista.org.br\/artigos\/boletim-unidade-classista-no-andes-sn-sinasefe-e-fasubra-abril-de-2024\/<\/a><\/p>\n