A greve dos professores \u00e9 necess\u00e1ria e todos os trabalhadores devem manifestar ativamente sua solidariedade com os profissionais da educa\u00e7\u00e3o em luta. A luta dos professores \u00e9 a luta de todos os trabalhadores, dos pais e dos estudantes.<\/p>\n
Os governos n\u00e3o cumprem com as suas obriga\u00e7\u00f5es constitucionais de garantir uma educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica e de qualidade. Terceiriza a elabora\u00e7\u00e3o e a aplica\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas p\u00fablicas para organiza\u00e7\u00f5es n\u00e3o governamentais, tipo Todos pela educa\u00e7\u00e3o, ligada ao grande empresariado de S\u00e3o Paulo. A pol\u00edtica do \u201cm\u00e9rito\u201d e a submiss\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o aos interesses empresariais \u00e9 uma pol\u00edtica tanto do governo Serra quanto do governo Lula. A remunera\u00e7\u00e3o por m\u00e9rito \u00e9 originada em um decreto do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. Essa mesma pol\u00edtica \u00e9 reproduzida na rede municipal pelo prefeito Kassab.<\/p>\n
A luta dos professores, nos \u00faltimos anos, tem impedido v\u00e1rios ataques dos governos contra a educa\u00e7\u00e3o. Em 2007, 60000 trabalhadores da educa\u00e7\u00e3o sa\u00edram \u00e0s ruas e barraram o PLC 26, que tratava da contrata\u00e7\u00e3o dos OFA\u2019s. Em 2009, com uma mobiliza\u00e7\u00e3o bem menos significativa, os professores lutaram contra esse mesmo PLC, que se tornou a lei 1093, de contrata\u00e7\u00e3o de tempor\u00e1rios, e 1097, a lei da pol\u00edtica meritocr\u00e1tica. Neste ano, o governo do Estado, em fun\u00e7\u00e3o da mobiliza\u00e7\u00e3o em plenas f\u00e9rias, n\u00e3o aplicou o car\u00e1ter eliminat\u00f3rio da provinha dos OFA. H\u00e1 estudos de Institutos ligados ao governo e ao empresariado acerca do modelo de Nova York, onde as empresas assumem a gest\u00e3o das escolas, aumentando a terceiriza\u00e7\u00e3o e a precariza\u00e7\u00e3o e estimulando a competi\u00e7\u00e3o entre escolas e professores. Em Nova York, os professores que n\u00e3o atingiram a pontua\u00e7\u00e3o exigida perdem o acesso \u00e0s salas de aula, ficam em salas vigiadas por c\u00e2meras estudando conte\u00fados exigidos pelo governo local.<\/p>\n
Essa greve deve ir al\u00e9m das quest\u00f5es econ\u00f4micas, lutando para impedir os ataques contra os professores e a educa\u00e7\u00e3o. As nossas lutas servem de ac\u00famulo para conquistas futuras e para dificultar a implanta\u00e7\u00e3o de um projeto que p\u00f5e a escola a servi\u00e7o dos interesses do capital e da burguesia. Por isso \u00e9 necess\u00e1rio insistir na luta, fazendo a greve e discutindo com os colegas e a comunidade escolar a sua import\u00e2ncia, independente dos resultados imediatos.<\/p>\n
A mobiliza\u00e7\u00e3o dos professores \u00e9 exemplo para outras categorias em luta. A mobiliza\u00e7\u00e3o n\u00e3o pode cair nas armadilhas do oportunismo eleitoral e do aparelhamento partid\u00e1rio. Deve ser constru\u00edda nas escolas, no cotidiano dos professores, em conjunto com os professores das demais redes, com os trabalhadores de apoio, com os alunos e pais de alunos. A unidade e a disposi\u00e7\u00e3o de luta s\u00e3o a chave da vit\u00f3ria e da conquista das reivindica\u00e7\u00f5es. Cada professor \u00e9 um ativista na luta pelos direitos da categoria e por uma educa\u00e7\u00e3o digna.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"\n\n\nCr\u00e9dito: 4.bp.blogspot.com\n\n\n\n\nUnidade Classista \u2013 Trabalhadores da educa\u00e7\u00e3o \nConstruindo a Intersindical e a Oposi\u00e7\u00e3o Alternativa\nA Unidade Classista \u00e9 uma corrente sindical composta por militantes do PCB e por trabalhadores e sindicalistas que querem resgatar um sindicalismo de luta, de defesa dos interesses dos trabalhadores, unit\u00e1rio e classista. A Unidade Classista participa da constru\u00e7\u00e3o da Intersindical, instrumento de organiza\u00e7\u00e3o e luta dos trabalhadores.\nN\u00f3s, professores da rede estadual de S\u00e3o Paulo, estamos em greve desde 5 de mar\u00e7o. A situa\u00e7\u00e3o dos profissionais da educa\u00e7\u00e3o em S\u00e3o Paulo se tornou insuport\u00e1vel. Os sal\u00e1rios, congelados h\u00e1 mais de dez anos, n\u00e3o permitem uma vida digna, muito menos possibilitam aos professores investirem na sua forma\u00e7\u00e3o. O governo Serra procura culpar os professores por todos os males da educa\u00e7\u00e3o, isentando os sucessivos governos pelo abandono das escolas e dos alunos. O governo destr\u00f3i os planos de carreira, dividindo a categoria em regimes de trabalho diferenciados e cada vez mais prec\u00e1rios, numa insuport\u00e1vel sopa de letrinhas.\n <\/a>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[56],"tags":[],"class_list":["post-359","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-c67-greve"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p659gw-5N","jetpack-related-posts":[],"jetpack_likes_enabled":true,"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pcb.org.br\/portal2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/359","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pcb.org.br\/portal2\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pcb.org.br\/portal2\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pcb.org.br\/portal2\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pcb.org.br\/portal2\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=359"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/pcb.org.br\/portal2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/359\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pcb.org.br\/portal2\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=359"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pcb.org.br\/portal2\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=359"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pcb.org.br\/portal2\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=359"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}