Haaretz\/ IAJV<\/p>\n
O lan\u00e7amento de pedras \u00e9 o direito b\u00e1sico e o dever de qualquer pessoa submetida por um regime estrangeiro. O lan\u00e7amento de pedras \u00e9 uma met\u00e1fora de resist\u00eancia. A persegui\u00e7\u00e3o aos lan\u00e7adores de pedras, incluindo crian\u00e7as de 8 anos, \u00e9 parte insepar\u00e1vel \u2013 ainda que nem sempre se diga claramente \u2013 dos a\u00e7\u00f5es empreendidas pelo regime estrangeiro, n\u00e3o menos que os disparos, a tortura, o roubo de terras, a repress\u00e3o aos movimentos e a distribui\u00e7\u00e3o desigual dos recursos aqu\u00e1ticos.<\/p>\n
A viol\u00eancia de soldados de 19 anos, de seus comandantes de 45 anos e dos burocratas, juristas e advogados \u00e9 ditada pela realidade. Sua tarefa \u00e9 proteger os frutos da viol\u00eancia, representados pela ocupa\u00e7\u00e3o estrangeira, recursos, benef\u00edcios, poder e privil\u00e9gios.<\/p>\n
A firmeza (sumud<\/em>) e a resist\u00eancia contra a viol\u00eancia f\u00edsica, ainda mais a sist\u00eamica, institucionalizada, \u00e9 a express\u00e3o central da sintaxe interior dos palestinos neste pa\u00eds. Isto se reflete em cada dia, em cada hora, em cada momento, sem pausa. Por desgra\u00e7a, isto vale n\u00e3o s\u00f3 na Cisjord\u00e2nia (incluindo Jerusal\u00e9m Ocidental) e em Gaza, mas tamb\u00e9m dentro das fronteiras reconhecidas de Israel, ainda que a viol\u00eancia e a resist\u00eancia contra o ocupante se expressem de formas diferentes. Por\u00e9m, em ambos os lados da Linha Verde, os n\u00edveis de ang\u00fastia, amargura, ansiedade e ira aumentam continuamente, como a surpresa ante a cegueira dos israelenses ao acreditar que sua viol\u00eancia pode manter seu controle para sempre.<\/p>\n Muitas vezes, o lan\u00e7amento de pedras resulta do aborrecimento, dos horm\u00f4nios excessivos, imita\u00e7\u00e3o, bravatas e competi\u00e7\u00e3o. Por\u00e9m, na sintaxe interior da rela\u00e7\u00e3o entre o ocupante e os ocupados, o lan\u00e7amento de pedras \u00e9 o adjetivo agregado ao sujeito de \u201cJ\u00e1 estamos fartos de voc\u00eas, ocupantes\u201d.<\/p>\n Afinal, os adolescentes poderiam encontrar outras formas de dar vaz\u00e3o a seus horm\u00f4nios, sem correr o risco de serem presos, multados, ferido e mortos.<\/p>\n Ainda que seja um direito e um dever, as diversas formas de firmeza e de resist\u00eancia contra o regime estrangeiro, assim como suas regras e limita\u00e7\u00f5es, deveriam ser ensinadas e desenvolvidas. As limita\u00e7\u00f5es poderiam incluir a distin\u00e7\u00e3o entre civis e os que portam armas, entre crian\u00e7as e militares, assim como as falhas e a estreiteza das miras usadas nas armas.<\/p>\n Assim, teria sentido que as escolas palestinas ministrassem aulas b\u00e1sicas de resist\u00eancia: como construir m\u00faltiplas aldeias com \u201ctorres e recintos fechados\u201d na \u00c1rea C; como comportar-se quando as tropas do ex\u00e9rcito entrarem nas casas; compara\u00e7\u00e3o de diferentes lutas contra o colonialismo em diferentes pa\u00edses; como utilizar uma c\u00e2mera de v\u00eddeo para documentar a viol\u00eancia dos representantes do regime; m\u00e9todos para prejudicar o regime militar e seus representantes; um dia de trabalho semanal nas terras al\u00e9m da barreira de separa\u00e7\u00e3o; como lembrar de detalhes identificadores dos soldados que lan\u00e7am palestinos algemados no ch\u00e3o de um jipe, a fim de apresentar uma queixa; os direitos dos presos e como defend\u00ea-los em tempo real; como superar o temor aos interrogadores; e esfor\u00e7os de massas para exercer o direito de movimento. Pensando bem, os adultos palestinos tamb\u00e9m poderiam aproveitar essas li\u00e7\u00f5es, talvez seus exerc\u00edcios, treinamento de dispers\u00e3o de manifesta\u00e7\u00f5es e pr\u00e1ticas de espionagem em publica\u00e7\u00f5es nas redes sociais.<\/p>\n H\u00e1 dois anos, quando alistaram estudantes secundaristas para a campanha de boicote de produtos das col\u00f4nias, parecia uma a\u00e7\u00e3o na dire\u00e7\u00e3o correta. Por\u00e9m, ficou limitada ali, sem ir mais adiante, sem ampliar o contexto. Semelhantes li\u00e7\u00f5es estiveram perfeitamente ajustadas \u00e0s t\u00e1ticas de apelo \u00e0s Na\u00e7\u00f5es Unidas, \u00e0 desobedi\u00eancia civil no territ\u00f3rio e ao desfio ao poder na diplomacia.<\/p>\n Ent\u00e3o, por que n\u00e3o existem aulas semelhantes no curr\u00edculo palestino? Parte da explica\u00e7\u00e3o tem a ver com a oposi\u00e7\u00e3o dos Estados dominantes e as medidas punitivas de Israel. Por\u00e9m, tamb\u00e9m se deve \u00e0 in\u00e9rcia, pregui\u00e7a, falta de racioc\u00ednio, mal entendidos e vantagens pessoais para algumas partes da sociedade. De fato, a justificativa da exist\u00eancia da Autoridade Palestina gerou uma regra b\u00e1sica nas \u00faltimas duas d\u00e9cadas, adapta\u00e7\u00e3o \u00e0 situa\u00e7\u00e3o existente. Portanto, criou-se uma contradi\u00e7\u00e3o e um choque entre a sintaxe interior da Autoridade Palestina e a do povo palestino.<\/p>\n Traduzido do ingl\u00eas para Rebeli\u00f3n por Germ\u00e1n Leyens<\/p>\n Fonte:\u00a0http:\/\/www.rebelion.org\/noticia.php?id=166705<\/a><\/p>\n